Ayer en el colegio Central Técnico de Quito, 258 profesores rindieron las pruebas de evaluación para optar por un cupo de director, subdirector e inspector general de escuelas, colegios, institutos técnicos, redes educativas y centros de formación artesanal. Los docentes fueron evaluados en comprensión lectora y conocimientos específicos.
Las evaluaciones duraron tres horas, aunque algunos las resolvieron en menos tiempo. Ese fue el caso de Margarita Benalcázar, directora de la escuela Simón Rodríguez, de Pomasqui.
Ella culminó en 40 minutos la prueba que estaba prevista que dure una hora. Benalcázar destacó que las evaluaciones no le parecieron complicadas y dijo que espera que los resultados le permitan continuar como directora de su plantel.
Roger Acosta, de la escuela Espinosa Pólit, también estaba optimista y dijo que sus evaluaciones las rindió en menos tiempo del previsto. Cuenta que él tiene 16 años de docente, por lo que aspira a optar por el cargo de director de su escuela que está ubicada en el centro de Quito. Detalla que como rector tendrá funciones de administración educativa, controlar el trabajo docente y gestionar recursos para beneficio de su establecimiento. “Este proceso es interesante, pues ahora se designará como directores a los más capaces y no habrá dudas de su designación”.
María Lobato, profesora de la escuela San Francisco de Quito, se mostró contenta luego de las evaluaciones. Asegura que tiene la firme convicción de que cuando le entreguen los resultados optará por el cargo de directora de su institución, cargo que actualmente está encargado. “Estamos compitiendo cuatro profesores y aspiro que mi preparación me permita llegar al puesto”.
Pero no solo en Quito fueron evaluados los docentes. A nivel nacional 2.164 concursantes rindieron las pruebas de oposición. Los aspirantes concursan para los siguientes cargos: 51 puestos de directores de preprimaria, 947 de directores primarios, 9 de subdirectores primarios, 63 de directores de redes educativas, 20 de subdirectores de redes, 5 de directores de centros artesanales, 570 de rectores, 291 de vicerrectores, 191 de inspectores generales y 17 de subinspectores.
Juan Auquilla, supervisor nacional de Teleducación, informó que los resultados de las evaluaciones se conocerán la primera semana de febrero. Detalló que para elegir a las nuevas autoridades educativas los docentes superarán tres etapas: valoración de los méritos, gestión educativa, y la prueba de comprensión y conocimientos específicos.
Los méritos tienen que ver con la publicación de libros, cursos y experiencia; gestión educativa: dictar clases en el aula, elaborar proyectos y entrevista educativa; y la prueba para saber los conocimientos del aspirante. Las dos primeras etapas tienen una valoración de 35 puntos, mientras que las pruebas 65.
Dijo que a nivel nacional hay 1.500 vacantes para autoridades de los planteles, tras destacar que la evaluación es sobre 100 puntos y que lo mínimo para optar por un cupo es 46, aunque no haya nadie compitiendo. Las evaluaciones de los docentes realizadas en el colegio Central Técnico fueron supervisadas por 16 estudiantes de la Politécnica Nacional. Verónica Jarrín, una de las estudiantes, dijo que vigilaron el proceso para evitar novedades.
